jueves, 28 de mayo de 2020

CIENCIAS NATURALES

BLOG CIENCIAS NATURALES -LAS PLANTAS-
Fecha de entrega: 5 de junio 2020

LAS PLANTAS

*Las plantas son seres vivos: nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Hay plantas en casi todos los lugares de la Tierra, especialmente donde llueve mucho.

¿De dónde salen los árboles?
Los árboles son plantas de gran tamaño. Como muchas de las plantas, los árboles nacen de pequeñas semillas que, al sembrarse, permiten que la planta que guardan en ellas crezca y se desarrolle.
    Observa las partes de la planta y lee la información.



-Las flores producen los frutos.
-Las hojas fabrican el alimento de las plantas.
-El fruto guarda y protege las semillas.
-El tallo sostiene la planta y transporta el alimento. Algunos tallos son muy gruesos y fuertes y se llaman troncos.
-La raíz fija la planta al suelo y absorbe agua y sales de la tierra. 

2. En el cuaderno dibuja una planta y señala sus partes.

3. Compara las plantas marcando una X en la característica que le corresponda


4. REALIZA EL SIGUIENTE TALLER:

Algunas plantas nacen de semillas

Necesitas:
  • 1 frasco
  • Algodón
  • Semillas en grano puede ser fríjol, arveja, lenteja, maíz.
    Instrucciones:
  1. Llena el frasco con agua y cubre la parte superior con un algodón.
  2. Coloca la semilla sobre el algodón. Pon el frasco sobre un lugar iluminado.
    3. Revisa que el nivel del agua mantenga húmedo el algodón.
    4. Observa los cambios que van ocurriendo, y los vas dibujando en tu cuaderno


 CLAVES
*La mayoría de las plantas nacen de semillas. La semilla cae al suelo y se entierra en él. Allí se hincha y se abre y de ella brota una pequeña raíz y un tallo con hojas.

*Para nacer y crecer las plantas necesitan, agua, luz, aire, y sales de la tierra. Gracias a ellos, la planta puede fabricar su propio alimento.


5. Observa cómo nace y crece una planta, y explica lo que ocurre en cada etapa.


Etapa 1  Primero, la semilla se entierra y __________________________________________________________________________________________________________

Etapa 2 ____________________________________________________________________________________________________________

Etapa 3 _____________________________________________________________________________________________________________


6. Completa el siguiente crucigrama para averiguar qué necesita una planta para nacer y crecer.

¡ATENCIÓN!

Para vivir una planta necesita:

*_____________________

*_____________________

*_____________________

                    y

*_____________________



CLAVES

*Algunas plantas crecen en la naturaleza sin el cuidado de las personas, son las plantas silvestres. Otras, en cambio, son cultivadas por las personas, las utilizan en su provecho.

*Las plantas útiles al hombre le proporcionan alimentos, sirven de adorno, se emplean en la industria - para producir muebles y telas, entre otros- y se utilizan en la fabricación de medicamentos.

PLANTAS ÚTILES









Plantas alimenticias o comestibles:
Son las que podemos comer, como las frutas, las verduras y los cereales.


Plantas industriales:
Sirven para fabricar objetos útiles, como muebles, papel o tela.



Plantas medicinales:
Sirven para aliviar enfermedades.

Plantas ornamentales:
Son las plantas que podemos utilizar para decorar o adornar los lugares.

7. En el cuaderno dibuja un ejemplo de cada tipo de plantas.



8.Observa, colorea y relaciona cada imagen con su utilidad correspondiente.













jueves, 21 de mayo de 2020

BLOG MATEMÁTICAS

BLOG MATEMÁTICAS 
Fecha de entrega: Viernes 29 de mayo 2020.


COMPOSICIÓN HASTA EL NÚMERO 9


SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:


-Leer las instrucciones antes de realizar las actividades.
-Desarrollar las actividades en el cuaderno de matemáticas.
-Por medio de la representación verifique que el niño comprende y reconoce las cantidades de 0 a 9. Corrija si evidencia alguna dificultad antes de continuar con el desarrollo de la siguiente actividad.
-En este tema todavía no se desarrollan los conceptos de adición o sustracción (suma o resta). Por eso, es importante que en cada ejercicio evite utilizar los nombres  o los símbolos de las operaciones. Revise paso a paso los ejemplos y sólo desarrolle lo que se va indicando.
-Es importante tener claro cuál es la cantidad que se va a descomponer. es posible que se empiecen a relacionar la composición de cantidades con el concepto de adición o suma.


VAMOS A EMPEZAR:
ANALIZA: 





*Un número se puede componer de varias maneras es decir, un número se compone al juntar una cantidad a otra en orden para formar una total. 
El número 1 no se puede componer ya que no es el resultado de de juntar o agrupar otra cantidad.

Veamos: 

Observa cómo se componen los números a partir del número 2 y completa


Descomposición del número 2
Descomposicion del numero 2Descomposición del número 3Descomposicion del numero 3
Descomposición del número 4
Descomposicion del numero 4Descomposición del número 5Descomposicion del numero 5


Descomposición del número 6Descomposicion del numero 6
Descomposición del número 7

Descomposición del número 8




Descomposición del número 9



EJERCITA:











RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


ESTRATEGIA

  1. RESALTAR LOS DATOS RELEVANTES


Esta estrategia de resolución  consiste en leer con detalle el problema, extraer y organizar la información relevante que permite resolverlo.


Leer el el problema en voz alta y realizar dibujos para representar los elementos que a los que se hace referencia:



En el jardín del colegio hay tres flores amarillas y cuatro flores rojas. ¿Cuántas flores hay en el jardín del colegio?



  1. COMPRENDE EL PROBLEMA
Identificar los datos contenidos en el enunciado del problema
  • ¿Qué elementos hay en el jardín del colegio?


Tres flores amarillas y cuatro flores rojas
___________________________________________________

  • ¿Qué pregunta el problema?
Cuántas flores hay en el jardín
___________________________________________________

  • ¿Cómo puedes calcular el total de flores?
Uniendo la cantidad de flores de los dos colores
_____________________________________________________

  1. CREA UN PLAN
Establece el procedimiento que permite hallar el dato desconocido.
  • Identifica los datos desconocidos.
  • Combina los números correspondientes a la cantidad de flores de cada color,
  • Calcula el total de flores.



  1. EJECUTA EL PLAN
Efectúa los cálculos y obtén el resultado.


   *Determina el total de flores que hay en el jardín.


    …3……. y …4……. son …7…….



  1. RESPUESTA: En el jardín hay …7……. flores en total.



  1. COMPRUEBA LA RESPUESTA
  • Colorea las flores amarillas y rojas que hay en el jardín y cuéntalas.

Ahora…


1. APLICA LA ESTRATEGIA 
Teniendo en cuenta los pasos establecidos en la estrategia para la resolución de problemas, resuelve el siguiente problema.


  1. David tiene en su colección un carro azul y cuatro carros verdes.
¿Cuántos carros tiene David?
  1. Comprende el problema


…………………………………………………………………….
  1. Crea un plan


                   ……………………………………………………………………


  1. Ejecuta el plan


……………………………………………………………………


  1. Comprueba la respuesta


……………………………………………………………………....

2. RESUELVE OTROS PROBLEMAS


Mimí infló para su fiesta de cumpleaños 5 globos anaranjados y 4 globos morados. ¿Cuántos globos infló Mimí para su fiesta? _________

Recuerda:

1.   Comprende el problema.
2.   Crea un plan.
3.   Ejecuta el plan.
4.   Comprueba la respuesta.